Sabendo do potencial que o cinema tem para apresentar informações científicas é fundamental entender como a ciência vem sendo representada nestas obras. Assim, o seminário apresentou aspectos que problematizam a neutralidade da ciência em filmes de ficção cientifica.

A visão ingênua de ciência apresenta limitações para o desenvolvimento de um pensamento crítico e para a formação científica das pessoas. Então, é necessário analisar novas abordagens para que aspectos sobre a ciência sejam discutidos, principalmente no âmbito escolar.

A inserção de filmes que abordam conteúdos científicos, de forma planejada e bem estruturada, pode ser uma ferramenta poderosa para que os alunos ressignifiquem uma concepção ingênua de ciência. 

Mesmo diante do potencial dos filmes ainda existe o preconceito, considerados muitas vezes apenas como material de entretenimento. Esta visão pode ser um fator que limita a ação do professor, impedindo-o de utilizar estes recursos com maior criticidade e planejamento didático apropriado.

Assim, o objetivo deste seminário foi analisar aspectos da neutralidade da ciência em filmes de ficção cientifica, entendendo o potencial que possuem para divulgar informações sobre temas relacionados à ciência.  

A apresentação contou com elemento visual, disponibilizado para download abaixo: